روزنامه ایران به تازگی گزارشی مبنی بر مشکلات ثبت نام دانش آموزان افغانستانی در مدارس ایران منتشر کرد، طبق آن گزارش و بر اساس اظهار نظر فعالان حوزه مهاجرین همه چیز منوط به مجوز وزارت کشور است.
روزنامه ایران: اکنون زمان زیادی به بازگشایی مدارس در ایران نمانده و همچنان آمار قابل توجهی از دانش‌آموزان افغانستانی در انتظار اطلاعیه و مجوز وزارت کشور هستند تا بتوانند شور و شوق مهر را با کودکان ایرانی تقسیم کنند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
کشمکش‌ها برای ثبت نام دانش‌آموزان اتباع افغانستانی در مدارس ادامه دارد و انتظار می‌رود وزارت کشور با توجه به شروع سال تحصیلی موانع تحصیل دانش‌آموزان را بردارد. در این گزارش آمار دانش‌آموزان افغانستانی را که وضعیت تحصیلی آن‌ها تعیین تکلیف نشده از زبان یکی از معلمین کشور و فعال حقوق مهاجرین می خوانید. حمید بوالی، معلم مقطع متوسطه و مشاور تحصیلی و فعال حقوق مهاجرین در گفت‌وگو با «ایران»درباره مشکلات تحصیل دانش‌آموزان افغانستانی در ایران اظهار داشت: طی درخواست‌های مکرر مهاجرین برای ثبت نام و پیگیری آنان، یک نامه به وزارت کشور و روز دوشنبه یک نامه به رهبری ارسال شده است. نامه به رهبری آخرین قدمی بود که از سوی مهاجرین برای تحصیل در این کشور برداشته شد. وی در پاسخ به این سؤال که قرار بود وزارت کشور اطلاعیه جدیدی درباره ثبت نام دانش‌آموزان افغانستانی در مدارس ایران ارائه کند، آیا اطلاعیه‌ای درخصوص تسهیل ثبت نام دانش‌آموزان اعلام شد، گفت: ما فعلاً هیچ خبری از وزارت کشور نداریم و آخرین اطلاعیه از سوی اداره اتباع صادر شد؛ بدین صورت است که کودکان سرشماری شده، به مدارس مراجعه نکنند و کماکان باید منتظر بمانند. در عین حال چیزی به بازگشایی مدارس در سراسر کشور نمانده است. این فعال حقوق مهاجرین توضیح داد: تحصیل کودکان افغانستانی در کشور ما تا سال گذشته به دو دسته تقسیم می شد اما امسال با وجود موج جدید دانش‌آموزان افغانستانی به ایران، این دسته‌بندی به سه مورد رسید؛ دسته اول کسانی هستند که گذرنامه یا کارت آمایش دارند و می‌توانند به مدارس مراجعه و ثبت نام کنند. عموماً مشکلات این دسته افراد مواجه شدن با رفتار سلیقه‌ای برخی مسئولین مدرسه و آموزش و پرورش و بی‌نظمی در ساماندهی آنان است. بوالی با اشاره به دسته دوم از مهاجرین که با مشکل تحصیل در ایران مواجه هستند گفت: دسته دوم افرادی هستند که در طرح سرشماری امسال وزارت کشور ثبت نام و خود را جهت سرشماری معرفی کردند و سپس در سامانه اتباع ثبت شدند. همان زمانی که ثبت نام اتباع برای سرشماری اعلام شد تعداد قابل توجهی از آن‌ها اقدام کردند که تا پیش از این چنین جمعیتی مراجعه نکرده بود. جمعیتی بالغ بر یک میلیون و ۳۰۰ هزار تا دو میلیون نفر از افغانستانی ها برای سرشماری مراجعه کردند که یک میلیون تا یک میلیون و ۵۰۰ هزار نفر از آن‌ها امسال سرشماری شدند. در عین حال به دسته دوم اعلام شده که همچنان منتظر اطلاعیه‌های بعدی بمانند. این معلم بیان کرد: دسته سوم از دانش‌آموزان مهاجر افغانستانی کسانی هستند که هنوز هیچ مدرکی ندارند. تا سال گذشته بنا به دستور رهبری این افراد در مدارس ثبت نام می‌شدند ولی امسال ثبت نام نشده اند و مشکلات متعددی دارند. افرادی که سرشماری شدند و برگه اقامت موقت هم گرفته‌اند از اردیبهشت تا کنون در حال پیگیری هستند و هنوز به هیچ نتیجه‌ای نرسیده‌اند. این فعال حقوق مهاجرین بیان کرد: دسته دوم و سوم از مهاجرین نمی‌توانند مستقیم به مدرسه بروند، باید از اداره اتباع برگه حمایت تحصیلی که مجوز است دریافت کنند. اینها هنوز پشت اداره اتباع وزارت کشور گیر کرده‌اند. وی در واکنش به پر شدن ظرفیت مدارس بیان کرد: برخی در وزارت کشور یا وزارت آموزش و پرورش بعضاً علت ثبت نام نشدن دانش‌آموزان افغانستانی را، پر بودن ظرفیت مدارس می‌دانند. برآورد ما این است که تعداد دانش‌آموزان افغانستانی که در مدارس ثبت نام نشده‌اند ۱۰۰ تا ۱۵۰ هزار نفر باشد ولی مجوزی برای تحصیل به آن‌ها داده نشده است. از این رو ما هم پیشنهادها و راهکارهایی را برای حل مشکل ظرفیت مدارس اعلام کردیم. بوالی درباره راهکارهایی که می‌توان توسط آن مشکلات ثبت نام دانش‌آموزان افغانستانی را حل کرد گفت: نسبت ظرفیت کل مدارس در مقایسه با تعداد دانش آموزان کل کشور بیشتر است اما این ظرفیت به طور متوازن در کشور توزیع نشده است. ما در حاشیه شهر تهران مدارسی داریم که حتی ۵۵ نفر در یک کلاس هستند ،پس واقعیت این است که ظرفیت برخی مدارس پر شده ،اما استان‌ها و مدارس دیگری را هم در کشور داریم که ظرفیت آن‌ها تکمیل نشده است. از این رو پیشنهاد دادیم که با توجه به الکترونیکی شدن ثبت نام مدارس، آموزش و پرورش لیست مناطق و مدارسی را که دچار مشکل ظرفیت نیستند به مهاجران اعلام کند تا آن‌ها به مناطق و استان‌های دیگر مراجعه کنند. وی افزود: راه حل دیگر استفاده از ظرفیت مدارس غیردولتی است، برخی خانواده‌های افغانستانی این توانایی را دارند که فرزندان‌شان در مدارس غیردولتی تحصیل کنند، مدارس غیردولتی هم از این امر استقبال می‌کنند، اما از آنجا که وزارت کشور مجوز ثبت نام نداده مدرسه غیر انتفاعی هم نمی‌تواند آن‌ها را ثبت نام کند. این مشاور تحصیلی گفت: پیشنهاد دیگر این است که کار را به دست مردم و گروه‌های فرهنگی و مردمی بسپارند، زیرا نهادها و گروه‌های مردمی تمایل دارند در زمینه حل مشکلات تحصیل کودکان افغانستانی کمک کنند. بهتر است در این زمینه به مردم اعتماد شود، فقط لازم است بستر قانونی آن فراهم شود. راه حل دیگر که می‌تواند به تحصیل دانش‌آموزان افغانستانی در ایران کمک کند این است که از ظرفیت معلمان و استادان افغانستانی استفاده شود؛ پس از حمله طالبان به افغانستان معلمان، استادان دانشگاهی و فرهنگیان زیادی به ایران مهاجرت کردند که می‌توان برای آموزش به دختران و پسران دانش‌آموز افغانستانی در ایران از آن‌ها بهره برد. انتهای پیام/
منبع: ایران آنلاین
کلیدواژه:
دانش آموزان افغانستانی
ثبت نام دانش آموزان
ظرفیت مدارس
وزارت کشور
دسته دوم
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت ion.ir دریافت کرده‌است، لذا
منبع این خبر، وبسایت «ایران آنلاین» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۰۶۹۰۳۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
تلاش برای بازگرداندن دانش آموزان بازمانده از تحصیل
به گزارش خبرگزاری صداوسیما مرکزکرمان،طاهره زحمت کش گفت درطرح شهید محمودوند که شناسایی چهره به چهره بازماندگان از تحصیل است در دو سال اخیر در آن مدیران مدارس به عنوان پیگیری کننده تعریف شده و باید با داشتن کد ملی دانش آموز بازمانده، آدرس محل سکونت زمان تولد و با به کارگیری انواع روش‌های شناسایی علل بازماندگی دانش آموز را بررسی و پیگیری کنند.
وی افزود پایان اردیبهشت‌ماه آخرین مهلت سنجش نوآموزان بدو ورود به دبستان است
معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش استان توجه جدی به دانش آموزان دیرآموز، سنجش به موقع نوآموزان پیش دبستانی و مداخله به هنگام، توجه جدی به دانش آموزان مناطق محروم، روستایی و عشایر، فرهنگ سازی و نگه داشت دانش آموزان جذب شده را راهکارهای اولویت‌دار در کاهش بازماندگان عنوان کرد
خودکشی از رزیدنتها به پزشکان رسیده؛ چرا دکتر سمیرا آلسعیدی خودکشی کرد؟/ «خودکشی پزشکان بهمثابه یک انتحار اجتماعی است»